Pengertian Pembelajaran

Menurut Gagne dan Briggs pembelajaran merupakan sebagai suatu rangkaian events (kejadian, peristiwa, keadaan,dan sebagainya) yang secara sengaja dirancang untuk mempengaruhi pelajar sehingga proses belajarnya dapat berlangsung dengan mudah. 

Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasiliti, peralatan, dan prosedur yang saling mempengaruhi bagi mencapai tujuan pembelajaran.

Pembelajaran yang dimaksud di sini merupakan  kurikulum yang menuntut sikap proaktif  guru dalam menciptakan dan memodifikasi aktiviti pelajar bersesuaian dengan perancangan yang telah dibuat. Yang menjadi kunci  atau persoalan pokok dalam rangka menentukan tujuan pembelajaran adalah keperluan pelajar, mata pelajaran atau bidang pembelajaran yang diajarkan dan guru itu sendiri. Berdasarkan silibus/ sukatan pelajaran yang ada dalam kurikulum, hasil-hasil pembelajaran yang diinginkan oleh guru dapat ditentukan. Guru sendiri adalah sumber utama tujuan bagi para pelajar. Sehubungan itu, guru seharusnya mampu menentukan tujuan-tujuan pembelajaran yang bermakna dan dapat diukur. 

LAGU DANGDUT KOPLO

haduuuuech,,, pusing
bwa denger lagu dLu masbr0ow..

Evi Tamala _  Aku Rindu Padamu

DOWNLOAD

.

 Evi Tamala _ Bukan Yang Ku Pinta

DOWNLOAD

PENGERTIAN MEDIA

Pengertian Media

Media adalah sarana / bahan yang digunakan untuk keperluan  proses kerja kita.

Pengertian Media Pembelajaran

secara umum media pembelajaran adalah alat bantu dalam proses belajar mengajar. Segala sesuatu yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan belajar  sehingga dapat mendorong terjadinya proses belajar. Batasan ini cukup luas dan mendalam mencakup pengertian sumber, lingkungan, manusia dan metode yang dimanfaatkan untuk tujuan pembelajaran atau pelatihan.

Sedangkan menurut Briggs (1977) media pembelajaran adalah sarana fisik untuk menyampaikan isi/materi pembelajaran seperti : buku, film, video dan sebagainya. Kemudian menurut National Education Associaton(1969) mengungkapkan bahwa media pembelajaran adalah sarana komunikasi dalam bentuk cetak maupun pandang-dengar, termasuk teknologi perangkat keras.

PENGERTIAN RUMUSAN MASALAH

Secara ringkas Rumusan Masalah memuat  pertanyaan yang membangun. Rumusan masalah diambil karena anda memandang ada sesuatu yang tidak pas atau masih harus diperbaiki.

Sebagai contoh
Di kelas A yang berjumlah 20 siswa saat ulangan harian Matematika tentang volume hanya ada 10 siswa yang berhasil melewati garis KKM. Pada hal guru sudah membuat program RPP, media dari kertas, dan metodedemonstrasi. Saat belajar siswa tenang-tenang saja, tidak ada kegaduhan dan sebagainya.

Ini menjadi sesuatu yang menjanggal apakah guru yang mengajar yang salah ataukah siswa yang tidak belajar. Untuk lebih pastinya anda lakukan penelitian. Kita amati mulai guru merencanakan program sampai mengajar dan melakukan evaluasi. Sedikit ada celah yang mencurikan langsung dalam benak kita pikirkan, "jangan-jangan ini nch penyebabNya"
Baik kita amati mulai RPP dulu
Di dalam RPP sudah ada StandarKompetensi, Indikator, pembagian jam, malah ditambah lagi dengan soal latihan. Kita rasa tidak ada yang kurang.
Baik, sekarang kita bayangkan guru yang mengajar saat itu!!!
Mengajar dengan media kertas dibentuk berbagai bangun dengan berbagai ukuran pula agar bisa dihitung volumenya. Mungkin kan disini penyakitnya? Kita tampung dulu
Kita bayangkan lagi bila mengajar tentang volume dengan metode demonstrasi!!!
Guru menyuruh beberapa siswa maju untuk melihat bangun dan mengukurnya.
Jika sebagian bagaimana dengan sisa siswa yang tidak kebagian memegang bangun, mencoba mengukur sendiri dan menghitungnya. Apakah disini yang menjadi masalah sehingga nilai siswa tidak memuaskan? bisa jadi.
Kalau sudah begini lalu mana yang menjadi rumusan masalah kita?
Kita ambil saja yang mudah. ha ha ha...
kok mudah? iya kan tujuan kita untuk meningkatkan nilai hasil ulangan siswa, simpel kan
Sebagai bahan saya mencoba mengganti metode demonstrasi dengan metode observasi.
Jadi rumusan masalahnya adalah
Apakah dengan metode observasi dapat meningkatkan nilai hasil belajar Matematika Siswa Kelas A?
Rumusan masalah sudah jadi, lalu siapa yang menjawab? ya Anda lah yang menjawab dengan melakukan praktek dan membuat laporannya.